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幼儿园大班教育心得

作者: 来源: 日期:2018-8-28 17:54:32相关图片:无

  六月是一个炎热的夏天,但是我们不会因为炎热的天气而改变。不错,幼儿园的一日生活是琐碎的,但对孩子的教育也是无处不在的,只要你多想一下,多做一点你的收获就会有很多。
我知道教育的契机也是无处不在的,就要看教育者是否能发现和抓住这些机会了。幼儿园本身就存在着很大教育资源,孩子在幼儿园的每一个瞬间都可能是你教育的机会。幼儿园的一花一草一木都是可以利用的,比如:在我们在课间活动时让孩子寻找幼儿园里、教室中的装饰品,孩子们找到了很多:迎风飞舞的树枝;诱人的水果娃娃;各种利用废旧材料制作的玩具;小朋友自己的画……这些装饰品都来源于孩子灵巧的小手,都是孩子们亲手做出来的,孩子们找到这些物品后都发现,原来我们扔掉的一些东西,只要装饰一下就可以变成漂亮的装饰品了。让我们的教育才是真正还原在生活中的!教育存在于生活之中,是为了生活并通过生活而进行的教育,教育与生活是浑为一体的。“生活才是幼儿精彩的“课堂。
有一次,我们在上泥胶课,起初小朋友只会,会一点点的手工,总是做不出样子来,教师怎样示范都不成,后来我说一下,你们看,陈桂玲的泥胶做成什么样子呢?小朋友就争着说。像一朵花。有的说像一只猪,等等……我就表扬她一下,你真棒。小朋友听到了都不甘落后,争着说,老师你看我像什么,老师你看我像什么……我就说,小朋友你们不要心急,等老师慢慢来看看小朋友的手工像什么。我就一个一个的看,啊你们真棒,你们太聪明啊。你们太有才啊。小朋友听到我的赞美,就觉得非常的开心。我就有灵感啊。我就说,小朋友你们做的那么好看,老师来帮你们的手工照相好不好呢?小朋友就非常的大声说,好。我就一个一个的帮他们照相。小朋友都很喜欢,很努力的做出不同的手工,老师你看我的像什么呢,我说像小狗。老师你看我的像什么。我说像一只小猪。我又适时的表扬了他们,你们太有才的,你们挺棒等等。因为曾经有一个教授说过,表扬小朋友不能总是用一句话来表扬他们。如果有一句话来表扬他们的话小朋友就觉的你是不是真心的表扬他。以后就没有信心,所以我就用不同的表扬方法来教育。
“幼儿的生活即教育”,在此时,我作为一位幼儿教师感受的淋漓尽致。这一瞬间更让我明白:教育,无处不在。作为一名幼儿教师,要多发现小朋友们的闪光之处,可爱之处,及时肯定孩子的进步,及时表扬他们,那么小朋友们的进步就能时时在你眼前出现,为了可爱的小朋友们,为了祖国的未来,我会努力使自己成为孩子们眼里最好的,最值得信赖的老师。

  在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下:
一、在保教工作上,我力求从每件小事做起,耐心细致,时刻将安全放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》,并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中,我也不断努力提高自己的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
二、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了 “ 学习星 ” 评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作,我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿听上课铃声准备上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、在家长工作方面,本学期我们更加注重了和家长的沟通,及时会面了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会及时与家长进行更细致的交流,最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如: “ 亲子活动 ” 、“ 六一活动 ” 、“ 毕业典礼 ”等,家长对班级工作支持度高,能积极参与各项活动,有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总之,这学期来,我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做到更好,力争更上一层楼。
这学期我们班根据幼儿的兴趣,贴近他们的生活,从实际出发选择了三个教学视主题活动,《我从那里来》《叶子》和《再见了,幼儿园》增长了幼儿的知识,开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿的生活经验,让他们真正做到玩中学,做中明。一学期很快就结束了,孩子们就要成为一名小学生了,他们能顺利的进入小学吗?下面就从几个主要的方面进行总结:
语言常识:
在《我从那里来》的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的,懂得了爸爸妈妈的辛苦,知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了,懂事了, 感到很是欣慰;在《叶子》的教学视听中,让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子,认识各种各样的的叶子,并自我探索叶子的用途线及所隐藏的奥秘,这些活动培养了幼儿探索的兴趣,增强了幼儿语言表达能力,提高了幼儿生活小常识,还丰富了幼儿的视眼,懂得热爱大自然。《再见了,幼儿园!》这一系列活动,主要是围绕幼儿园展开,在幼儿园的三年里的变化,孩子们的感觉,老师的感觉,离别时的心情都能展开很多很多的活动,在这里主要是回忆过去,有一颗感恩的心,还是就是做好幼小衔接工作,毕业后能成为一名合格的小学生。
艺术:
教孩子唱歌的同时,增强了幼儿的音乐感知能力,认识了音符,和音符做游戏做朋友,还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获,促进了孩子动作协调能力的发展,在“六一”的时候我们班准备的节目是歌舞《我开火车游祖国》,毕业典礼的时候是音乐剧《白雪公主历险记》,这些节目孩子们都演得津津有味,看得人也合不拢嘴,真开心,这都和我们班良好的音乐底子分不开的:绘画方面本班幼儿进步非常快,特别是构图及色彩搭配方面有了一定的基础,参加大赛的时候,得奖的幼儿非常多,这和我们平时的美术课也是分不开的

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