儿童心理学研究表明，学前期是儿童语言发展的敏感期与最佳期，同时,脑神经科学最新研究成果表明,早期多语种教育有利于促进幼儿智力与语言能力发展。为此，中国科学院幼儿园在多年外语教学的基础上，组织了一个由留学回国人员、外语专业人员、外籍教师、有经验的一线教师等人组成的研究团队，开发了这套内容丰富、生动有趣的幼儿英语教材，为幼儿提供双语教学与生活环境。
        该书已由北京交通大学出版社出版。

课程特色
        1.以中国科学院幼儿园的可爱吉祥物--科科、幼幼为主人公，可以诱发幼儿学习英语的兴趣。
        2.以幼儿园、家庭、游乐场、快餐厅等幼儿现实生活中经常接触到的情景为主线，利于调动幼儿的生活经验，让幼儿乐学、易学，并有效地用于生活实践。
        3.符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，主题涉及语言、健康、社会、科学、艺术五大领域，让幼儿能够在英语学习过程中，获得全方位的发展。
        4.注重营造英语教学环境，倡导教师采用浸入式、直接式、TPR 肢体反应等教学方法跟幼儿互动，将英语学习渗透到幼儿一天的生活中，以对幼儿形成潜移默化的影响。
        5.情景、故事活动中融入中国优秀的传统文化价值观，有利于幼儿高尚人格的养成。
本套教材由幼儿用书、活动手册、教师指导用书，以及包括教学挂图、教学卡片、CD等在内的配套教学用具组成。幼儿用书共有六个分册，约40个主题单元。