《游戏式幼儿数学课程》是由北京中科启元教育科技投资有限公司(暨中国科学院幼儿园）研发设计的一套幼儿园数学课程。本课程体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，尊重幼儿心理特点与发展规律。

                                                 
课程特色
        （一）凸显游戏性
        研究与实践证明，幼儿在游戏中最容易专注，最容易解决问题，最能有效地发展思维力。本课程结合幼儿年龄特点，在吸收一些中外传统游戏玩法的基础上，设计了丰富有趣的数学小游戏，将游戏贯穿课程，使幼儿在游戏中学数学，在数学中玩游戏，激发幼儿学习数学的内在动机。
        （二）注重操作性
        操作性的材料是儿童感知理解事物及其关系的重要桥梁。本课程分别根据幼儿各年龄阶段的动手能力与思维特点，设计了与课程配套的操作学具，使幼儿能够通过直接感知获得丰富的数学经验、理解数学概念、动手动脑解决问题。
        （三）基于互动性
        师幼互动、幼幼互动、亲子互动贯穿于课程之中，这些互动为幼儿学习数学提供了动力性人际环境支持，使幼儿在真实的情境中体验学习数学的意义，在社会性互动过程中发展思维的灵活性，学会遵守游戏规则，获得与人合作的能力。
        （四）强调实践性
        “做中学”是适合幼儿的学习方式，数学学习同样如此。本课程将“问题解决”融入游戏和操作活动中，强调课程的实践性，使幼儿在生活与游戏的情境支持下解决数学问题，在问题解决的过程中内化数学知识，建立学习数学的自信心，发展数学思维能力。